Boas Práticas

O Projeto Intergeracional da escola básica do 1º ciclo com pré-escolar Dr. Clemente Tavares, localizada na freguesia de Gaula, concelho de Santa Cruz, na ilha da Madeira teve início no ano letivo 2019/2020. 

Este projeto foca as relações intergeracionais transversais a diversas áreas do conhecimento, entre elas o ensino-aprendizagem. O bem-estar físico e mental, ao manter-se ativo, são estímulos para o corpo e para a mente, com efeitos positivos para todos os indivíduos. Assim sendo, as relações pessoais e a participação social devem adaptar-se ao processo de crescimento, desenvolvimento e envelhecimento, princípio promotor da inclusão, da solidariedade social e do favorecimento da cidadania.  

Com a dinamização deste projeto pretendeu-se valorizar a interação dos mais idosos na formação dos mais jovens, dignificar o contacto entre gerações através da partilha de conhecimentos, habilidades, valores e afetos. Pretendeu-se igualmente promover uma cultura de educação ao longo da vida, uma educação multidimensional, de aproximação da escola e comunidade e fomentar uma aprendizagem integrada. 

Com base no projeto educativo atual da escola, a dinamização deste projeto pretendeu promover a capacidade linguística das crianças, uma alimentação saudável e sustentável, potenciar as capacidades de inclusão e reforçar a consciência ambiental e patrimonial dos intervenientes e envolveu todas as crianças, o pessoal docente e não docente e os pais. 

Ao longo do ano letivo foram dinamizadas atividades promotoras do contacto entre diferentes gerações. Foram promovidas atividades lúdicas e práticas, de estimulação e de partilha de conhecimentos. Executaram-se trabalhos/atividades em diferentes áreas: artes visuais, artes decorativas, inglês, informática, culinária, biblioteca, educação física, atividades ao ar livre, dança, música, jogos tradicionais, horta pedagógica e estimulação cognitiva. 

Em jeito de balanço final e numa retrospetiva de todo o trabalho, este desafio veio aumentar os conhecimentos, enriquecer aprendizagens e alargar os horizontes de todos os intervenientes. Estamos sempre a aprender e a intervir em diferentes áreas/contextos, com equipas pluridisciplinares, gerando riqueza cultural e bem-estar físico, mental e social entre gerações. Os idosos e as crianças manifestaram de uma forma muito positiva uma grande alegria, satisfação e orgulho no trabalho realizado. 

As crianças, porque perceberam que podem aprender a brincar com os idosos. Os idosos aprenderam muito com as crianças e rejuvenesceram. Ao ter constatado que esta iniciativa é uma mais-valia pretendemos dar continuidade ao projeto, porque acreditamos que “A escola dos meus sonhos une a seriedade de um executivo à alegria de um palhaço, a força da lógica à singeleza do amor. Na escola dos meus sonhos cada criança é uma joia única no teatro da existência, mais importante que todo o dinheiro do mundo. Nela, os professores e os alunos escrevem uma belíssima história, são jardineiros que fazem da sala de aula um canteiro de sonhos.

(Cury, 2003, p. 155).