Boas Práticas

A atividade “Vou levar-te comigo!” surgiu da preocupação de intervir, no início da escolaridade obrigatória, como forma de prevenção das dificuldades na leitura e escrita, tendo em conta que a leitura é fundamental para o sucesso dos alunos, dada a sua transversalidade em todas as áreas curriculares, sendo o contacto com livros e com práticas de leitura decisivo no sucesso dos alunos. Ao mesmo tempo, pretendeu-se desenvolver atividades que proporcionassem o contacto dos alunos com livros que motivassem e estimulassem a prática regular e continuada da leitura e da escrita. Assim, a atividade foi dirigida aos alunos do 1º ano de escolaridade e integrada nas atividades do Plano 21/23 Escola+ como medida dirigida à promoção do sucesso escolar e, sobretudo, ao combate às desigualdades através da educação, aumentando o desejo e o prazer de ler, fazendo do uso do livro, da leitura e da escrita uma rotina diária, enquadrando-se no eixo “Ensinar e Aprender” e nos domínios “+Leitura e Escrita” e “+Família” e nas ações “Escola a ler” e “Família mais perto”. No âmbito desta atividade, a biblioteca escolar, em articulação com os docentes, pretende promover o livro e o gosto pela leitura, incentivando também a participação ativa e o envolvimento das famílias na leitura, a apresentação de obras de literatura para a infância e a dinamização/divulgação do fundo documental da BE, tornando os momentos de leitura alegres e prazerosos e fazendo do uso do livro e da leitura uma rotina em sala de aula/BE/família. Pretende-se desenvolver tarefas que tenham impacto na aprendizagem da leitura, garantindo que todas as crianças dominam esta competência, uma vez que o sucesso na compreensão de textos é uma consequência do tempo dedicado à leitura, promover a literacia literária como instrumento para a fruição de textos que garantam o gosto de ler, envolvendo os pais/famílias nas atividades de aprendizagem, a desenvolver dentro e fora do espaço escolar. Realizada, pela equipa da BE, uma seleção de títulos diversificados, indicados pelo PNL, adequados aos interesses, gostos e nível etário dos alunos, que enriqueçam a prática da leitura e a compreensão dos textos, os mesmos são apresentados nas turmas, assim como os seus autores e ilustradores. Através da leitura de um excerto significativo da história de cada obra, é feita a motivação para a sua requisição e leitura integral, em contexto familiar.Com esta parceria escola/família, pretende-se envolver as famílias, de forma personalizada e individualizada, com recurso a práticas educativas diferenciadas de promoção da leitura, encorajando os seus elementos a participar no processo educativo, proporcionando ambientes promotores da leitura, com impactos significativos nas aprendizagens. A atividade envolve ainda uma vertente criativa, que envolve a realização, em contexto familiar, de uma (ou mais) tarefa, proposta pela BE, enquadrada no tema abordado. Os produtos finais serão expostos à comunidade, em formato físico e digital. Tendo em conta que formar leitores competentes exige um compromisso coletivo, a tríade escola/família/biblioteca escolar, trabalha numa parceria educativa, visando o desenvolvimento de competências de leitura e a consolidação da sua prática por prazer. Site: https://bibliotecaescolaragueda.wordpress.com/