Blog

Qual é o segredo do teu sucesso? Perguntam-me por vezes…

              Um aluno de sucesso é um orgulho social e, quando este fenómeno ocorre, imediatamente se apontam os responsáveis e se procura determinar a receita infalível para este resultado: é o aluno? (claro!); são os pais? (sem dúvida); serão os professores (inquestionável!).

              Tenho más notas… até já chumbei uma vez. A minha mãe ralha comigo… às vezes…

              O insucesso é um problema social que poucos querem assumir. Os pais queixam-se da escola. A escola responsabiliza o aluno e a família. O sucesso raramente substitui o insucesso.

              Gosto da escola, mas não gosto de estudar!

              A responsabilidade pelo sucesso assenta em muitos eixos. Um deles é o próprio aluno. A vontade de aprender, a valorização da escola, o envolvimento na aprendizagem e a gradual autonomia são fatores essenciais para os bons resultados escolares.

              Os meus pais querem que tenha boas notas, mas não se interessam muito por aquilo que faço.

A família é muito importante no sucesso escolar do aluno. Não porque lhe caiba a função de transmitir os conteúdos escolares, mas porque é a no seu seio que o aluno se prepara para a escola. A importância da aprendizagem, o respeito pela construção do saber, o alargamento dos horizontes culturais, o respeito pela escola, a estabilidade emocional, a autoestima, o acompanhamento e interesse pelo processo e seus resultados, todos estes são aspetos fundamentais para o bom desempenho escolar, que contribuem inequivocamente para a construção de um contexto positivo e motivador.

              O professor até se esforça, mas raramente me apetece ouvi-lo.

A escola é o terceiro eixo fulcral na construção do sucesso educativo. Este papel da escola não se esgota na ação do professor. Todo o ambiente escolar deve ser motivador e estimulante, desde o contexto de aprendizagem, aos espaços físicos, sem esquecer o ambiente humano. O incentivo à participação, o estímulo da criatividade, o desenvolvimento das capacidades de comunicação e a promoção da iniciativa devem integrar as metas de uma escola e orientar a ação estruturada de cada estabelecimento de ensino. A preocupação com a individualidade de cada aluno e com as suas especificidades é também um fator fundamental. E não menos fulcral será a ação do professor: o seu saber, a forma como o transmite ou o modo como cria condições para a construção significativa da aprendizagem.

              O segredo do meu sucesso não é segredo, mas a solução para o meu insucesso parece muito obscura.

              Os responsáveis pelo sucesso são múltiplos e são diferentes de caso para caso. Trata-se de uma receita única e irrepetível. E não esqueçamos que o sucesso escolar não se mede em números. Ter sucesso é bem mais abrangente e bem mais recompensador que um efémero número numa qualquer perecível pauta.

Por Carla Marques