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Literacia em Portugal
5/11/2026
O que se sabe sobre a literacia das crianças, em Portugal? E que recomendações podem ser seguidas para aumentar a capacidade de leitura e escrita dos mais novos?
Partilhamos alguns dos resultados do Projeto LER, apresentados na Conferência Internacional EDULOG 2026.
Desenvolvido pela Fundação Belmiro de Azevedo, o Projeto LER avaliou a literacia de mais de 6.500 crianças do último ano do pré-escolar e do 1.º e 2.º anos, em 184 escolas públicas e privadas. O retrato da literacia aponta para desafios que começam cedo.
O impacto das assimetrias
Os dados do Projeto LER demonstram que logo no jardim de infância se verifica uma elevada variabilidade entre crianças no conhecimento das letras e na consciência fonémica. Isto significa que uma parte significativa das crianças entra no 1.º ciclo sem bases plenamente consolidadas.
O desenvolvimento da literacia acelera sobretudo no 1.º ano, mas com desigualdades entre os alunos. No final desse ano, metade dos alunos lê menos de 37 palavras por minuto, sendo que os 25% com mais dificuldades não ultrapassam as 21 palavras.
Escolaridade dos pais é fator determinante
As crianças que têm, pelo menos, um dos pais com ensino superior apresentam resultados consistentemente mais favoráveis. Este fator explica também grande parte da diferença observada entre escolas públicas e privadas: quando se isola o efeito da escolaridade dos pais, a vantagem média do setor privado praticamente desaparece.
Recomendações
Para o nível pré-escolar, a equipa do Projeto Ler sublinha a importância de jogos orais que desenvolvam a consciência fonológica ao nível do fonema, o contacto com as letras e a motivação para aprender a ler. O envolvimento das famílias é igualmente destacado.
No 1.º e 2.º anos, as recomendações apontam para um programa de fonética estruturado e progressivo, com tempo diário dedicado à leitura e à escrita, livros descodificáveis ajustados ao nível de cada criança e avaliação regular das competências de literacia.
Fontes: Projeto LER e EDULOG ( EDULOG express semanal: Projeto LER revela retrato da literacia em Portugal)
