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Os bons alunos não tiram, imperativamente, boas notas. Nem conquistam notas boas em todas as disciplinas ao mesmo tempo. Nem, mal começam a aprender, vão do medo de errar ao maior sucesso, num instantinho.

As notas das crianças não são estranhas às escolas onde estão. Aos professores que têm. Às turmas que frequentam. Ao apoio familiar de que dispõem. 

Quanto mais aquilo que se exige a uma criança está mais centrado nas notas que na consistência de tudo o que se aprende, mais a insegurança cresce um bocadinho, mais e mais a escola é um motivo de sofrimento do que uma circunstância feliz.